Infoedu - março em reportagem

A Universidade da Madeira (UMa) e a Secretaria Regional da Educação e Recursos Humanos assinaram recentemente um protocolo de cooperação no âmbito do Projeto “Carta de Convivialidade “e Projeto de “Capacitação de Alunos na Região”. A celebração da cooperação entre as duas instituições aconteceu inserida no Seminário “Educar com Sucesso”, o qual contou com Margarida Pocinho, Susana Gonçalves e Marcelo Melim como oradores. Saiba que os projetos que os projetos de “Capacitação de Alunos” e a “carta de Convivialidade Escolar”, têm como objetivos principais criar condições às escolas bem como aos seus profissionais para que os contextos em que as respetivas funções são exercidas possam ter subjacentes um ambiente propício a essa pretendida melhoria dos resultados escolares. Na oportunidade deixamos-lhe um pequeno flash das declarações de Jaime Freitas, Secretário Regional de Educação e Recursos Humanos, bem como, dos oradores Susana Gonçalves, Marcelo Olim e ainda os testemunhos de dois elementos de dois estabelecimentos de ensino que já trabalham com os referidos projetos.

Texto escrito conforme o Acordo Ortográfico - convertido pelo Lince

Infoedu - dezembro em reportagem



Teve lugar de 5 a 7 de dezembro, no Centro de Congressos do Madeira Tecnopolo o “I Encontro Regional de Educação e I Encontro Internacional de Educação Especial: Percursos com História - dos modos de regulação estatal às ações organizacionais locais.”

Tratou-se de um evento integrado na Semana Regional da Pessoa com Necessidades Especiais, que decorreu de 2 a 11 de dezembro de 2013, organizado pela Direção Regional de Educação, da Secretaria Regional da Educação e Recursos Humanos.

 

O II Encontro Regional da Educação veio dar continuidade ao Encontro do ano anterior, permitindo o aprofundamento das temáticas aí debatidas. Já o I Encontro Internacional de Educação Especial trouxe pela primeira vez à Região autoridades de educação de distintos países, tendo em vista a troca de experiências sobre as políticas públicas de Educação Especial na Europa, no Brasil e na Região Autónoma da Madeira. Esta internacionalização surgiu no âmbito do programa europeu de visitas de estudo a instituições de educação especial, da Agência Nacional PROALV Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida, que permitiu à Direção Regional de Educação trazer à Madeira especialistas de renome Internacional provenientes de países como Alemanha, França, Holanda, Macedónia, Eslovénia, Áustria, Grã-Bretanha, Eslováquia, Suécia, Estónia, Grécia, Itália, Letónia, Finlândia, República Checa. Para além destes destacaram-se igualmente investigadores das Universidades do Minho, de Aveiro, de Lisboa, de Pontifícia Universidade Católica do Paraná e representantes de projetos nacionais, como o Projeto Fénix, o Turma Mais e da Escola da Ponte. 
 

Este Encontro destacou-se com três grandes conferências, designadamente "Inclusão e direitos - os uns e os outros", proferida por Laborinho Lúcio, Juiz Conselheiro do Supremo Tribunal de Justiça, jubilado; "Públicos escolares e regulação da educação: Lógicas e processos de agrupamento de alunos entre a homogeneidade e a heterogeneidade", pelo Prof. Doutor Virgínio Sá, da Universidade do Minho e "Direitos humanos, educação e desenvolvimento", pelo Prof. Doutor Carlos Estêvão, da Universidade do Minho.
 

A estas conferências juntaram-se quatro painéis, onde foi abordado a "Convivialidade e ambiente escolar", os "Modos alternativos de agrupamento de alunos", as "Políticas e práticas de educação de adultos em Portugal", os "Exames, rankings, explicações e excelência escolar" e diversas Comunicações sobre as "Necessidades Educativas Especiais na Europa".

 

 






 

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Educando de 19 de outubro

Na edição de hoje do Educando destacamos de modo muito particular um projeto de intervenção da Secretaria Regional da Educação e Recursos Humanos denominado“Carta da Convivialidade Escolar” que tem como principal propósito colaborar com as escolas na análise e intervenção ao nível dos vários fenómenos de violência escolar sendo que o foco da sua ação centra-se na estimulação de um ambiente escolar seguro, inclusivo, respeitador e propício às aprendizagens.
Saiba que o referido projeto tem como principais desígnios promover em cada escola o debate e a reflexão sobre as prioridades e possibilidades de intervenção; analisar a incidência e a natureza dos vários comportamentos antissociais que ocorrem em contexto escolar; documentar as boas práticas que têm sido levadas a cabo pelas escolas com o propósito de combater estes fenómenos e estabelecer uma rede de partilha de informação e estratégias em prol de um ambiente escolar adequado ao incremento do sucesso educativo.

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Educando de 21 de setembro

Na edição de hoje do “Educando”continuamos a destacar a apresentação do ano letivo que agora se inicia. Jaime Freitas destacou no âmbito da Educação Especial a abertura de cinco novas unidades de ensino especializado e o facto de nas modalidades diversificadas de inclusão a sua secretaria continuar a realçar as escolas de referência nos diferentes tipos de necessidades especiais. Segundo o governante este ano letivo dará continuidade às preocupações da pasta que tutela, nomeadamente a vertente da convivialidade escolar vista como uma condicionante especial que deverá ser trabalhada por todas as escolas da região e ser colocada ao serviço dos bons resultados escolares.

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